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青海藏区学校:昔日书声在马背 今朝歌声在校园-中新网

[日期:2019-03-31] 来源:  作者: [字体: ]
资料图:藏区孩子们正在查看自己收到的爱心包。 刘忠俊 摄
资料图:藏区孩子们正在查看自己收到的爱心包。 刘忠俊 摄

  中新社青海祁连3月31日电 题:青海藏区学校:昔日书声在马背 今朝歌声在校园

  作者 李隽

  29日中午,结束了早上的课程,青海省果洛藏族自治州玛多县民族寄宿制中学的学生走向食堂,一荤一素和一份米饭是初二学生尼杰的午餐。

  “我小学4年级以前都在旧校区,宿舍烧煤,冬天都是冷水,脸都不想洗。”尼杰有些不好意思地笑了,“现在好了,单人单桌,宿舍24小时有热水,食堂的饭菜花样又多还好吃。”

  因为经济发展相对落后,青海藏区还存在教育资源不足、师资力量相对薄弱等问题。为此,青海省不断改善藏区学校办学条件,在政策项目和资金安排上给予倾斜,加快藏区教育基础设施改善。

  今年53岁的托娃老师,是青海省海北藏族自治州祁连县民族中学的老教师,1985年民族师范学校毕业后来民族中学,已有33年。

  回想起当时自己上学时的情形,印象最深的就是吃不饱。“我们上学时,很多同学都因吃不饱半途而废了,能坚持下来的,后来都有了工作,走出了大山。”

  “刚来民族中学时全部都是土坯房。冬天窗户用塑料布遮挡,外面北风呼啸,里面师生瑟瑟发抖。坑坑洼洼的地面,需要捡石头垫桌凳维持平稳。劣质墨汁涂刷而成的木制黑板,粉笔书写后,没多久又要再次刷黑才能用。”托娃说起了他初到民族中学的情形。

  “现在多媒体教室、图书室、食堂,学生还有免费的营养午餐,享受着和城里孩子一样的待遇。”如今的学校让托娃老师感慨万千。

  随着时间的推移,过去自制简单的教具、挂图、小黑板、小卡片、木教鞭已尘封在记忆匣子里。

  2017年,祁连县与四川省成都市七中育才学校联点,实现了各类教学资源的共享。

  地理课上,学生们聚精会神地听讲着,幕布上切换着小动画和直观的图示讲解,为他们讲课的“老师”却是一个卡通人物。“我在这里哦,不要忘了点击我,了解更多的奥秘。”除了生动幽默的讲解外,“老师”不时会有温馨的小提醒。

  “我们利用网络技术平台将成都优质的教学资源运用到教学中,学生对这种方式也很喜欢,教学效果比原来的死记硬背有了很大的提升。”祁连县教育局副局长、民族中学校长杨德文说,新的教学方式让教师也在不断“充电”,学校的各方面比起原来牧区的“帐房学校”,现在真的是昔日书声在马背,今朝歌声在校园。

  据青海省教育厅公布数据显示,“十三五”以来,青海省共向藏区6州投入建设资金40.79亿元(人民币,下同),建设学校907所,先后实施了中小学标准化学校建设、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件等教育民生工程,实现了教学点的数字资源全覆盖。(完)

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